Main Page
About Us
Partners
Current Projects:


eft-title-rus.gif (5409 bytes)

 

 
efs-bginf-rus.gif (6101 bytes)


        Курс дистанционного полевого экологического образования «Ecological Field Techniques Course» осуществляется Государственным университетом штата Монтана (США) для учителей средних школ и других категорий педагогов экологического образования.

        Полный годовой курс включает в себя четыре «сезонных» курса (по одному курсу за семестр), в каждом из которых учащимся (педагогам) предлагается выполнить 10 практических заданий по организации учебно-исследовательской работы своих учащихся–школьников.

        Исследовательская работа школьников включает ознакомление с предлагаемой методикой, сбор полевого материала, его обработку и оформление результатов. Таким образом, задачей педагога (учащегося дистанционного курса) является организация исследовательской работы своих учащихся, а отчет, подготовленный учащимися-школьниками является отчетом учащегося-педагога.

        Каждый из сезонных курсов включает в себя одно практическое занятие (первое), затем, как правило, следуют работы по изучению неживых компонентов ландшафта, затем - изучение растений, затем следует изучение животных, а завершают сезонный курс работы по водной экологии и экологическому мониторингу.

 

Осенний курс полевого экологического образования

To Autumn Course Activity List

Осенний курс образования является вводным и наиболее простым в серии из четырех сезонных курсов. Основное внимание в данном сезонном курсе уделено общему знакомству с природой своей местности: ориентированию по карте, изучению геологической основы ландшафта, почвы, леса, птиц, практическим навыкам по построению профиля и изучению основных компонентов ландшафта на профиле.

Две наиболее сложные работы посвящены экологическому мониторингу – оценке жизненного состояния леса и лихеноиндикации.

Зимний курс полевого экологического образования

To Winter Course Activity List

В зимний курс образования объединены, в первую очередь, исследовательские задания, специфичные для данного сезона года. В их основе – изучение растений в состоянии покоя, изучение кормового поведения птиц, изучение млекопитающих по следам, а также изучение снегового покрова.
Некоторые задания являются универсальными, т.е. могут быть выполнены также и в другие сезоны годы. При выполнении некоторых заданий зимнего курса значительную часть времени учащиеся проводят в помещении, рационально используя таким образом, не всегда благоприятные погодные условия данного сезона.

Весенний курс полевого экологического образования

To Spring Course Activity List

В весенний курс образования объединены задания, которые не могут быть выполнены в другие сезоны года в силу особенностей развития природы. В первую очередь, это работы по изучению раннецветущих растений, амфибий, птиц и временных водоемов. Тема экологического мониторинга представлена работой по оценке успешности роста хвойного подроста. Первая, практическая, работа весеннего курса является основой для последующих летних исследовательских работ.

Летний курс полевого экологического образования

To Summer Course Activity List

В летний курс образования включены наиболее комплексные и сложные задания, основой для выполнения которых являются знания и навыки, полученные на предыдущих сезонных курсах. Большинство летних заданий связаны с особенностями данного сезона, в частности теплой погодой и возможностью изучать водоемы. В данном курсе велика доля мониторинговых исследований – водоемов, лугов и леса.

Структура курса дистанционного образования

Дистанционный курс предоставляет участникам (учащимся курса) возможность самостоятельной организации учебно-исследовательской деятельности своих учащихся-школьников, возможность получать консультации преподавателей – ведущих курса, а также возможность общения со своими коллегами – учащимися курса. 

Раздел Методические материалы для каждого курса полевого образования включают в себя методические разработки для учителя и учащихся. По каждому учебному заданию в курс включены:
- методическое пособие по организации исследовательской работы группы школьников на русском и английском языках;
- 5-8 минутный методический видеофильм, демонстрирующий технику работы исследовательской группы школьников под руководством учителя;
- бланки записи результатов полевых измерений и описаний.

 

Раздел курса Общение обеспечивает связь участников курса с преподавателями – ведущими курса, а также общение педагогов и их учащихся-школьников друг с другом.
Общение участников курса включает:
- еженедельные on-line конференции на тему выполняемого задания, включая консультации и обсуждение результатов проведенного полевого исследования;
- электронная почта в рамках структуры курса;
- общение участников в прямом эфире (on-line chats);
- неформальный обмен информацией по любым вопросам («Беседы у костра»);
- обмен иллюстративными материалами по теме курса и образования в целом.

 

Раздел курса Учащиеся дает возможность предоставить участникам курса информацию о себе и своей работе, а также предоставляет место для размещения отчета по каждому из выполненных заданий в рамках курса.
Данный раздел включает:
- размещение Web-странички о себе, своей организации, своих увлечениях и профессиональной деятельности;
- еженедельные отчеты о выполнении заданий курса;
- заключительный отчет с наглядно выполненными школьниками результатами полевых исследований в рамках заданий курса;
- анкеты для оценки успешности прохождения курса учащимися-педагогами.

 

btc_msu_de.jpg (14430 bytes)

see-rus.jpg (3475 bytes)

reg-rus.jpg (3359 bytes)

 



* * | |