Main Page
About Us
Partners
Current Projects:


efs-title-rus.gif (9219 bytes)

 

 
efs-bginf-rus.gif (6101 bytes)

        Профессор Государственного университета штата Монтана Майкл Дж. Броуди (США) и президент Ассоциации «Экосистема» к.б.н. Александр Сергеевич Боголюбов (Россия) представляют Вашему вниманию новый международный телекоммуникационнный проект дистанционного экологического образования учителей средних школ, педагогов дополнительного образования и учащихся, занимающихся исследовательской работой в природе.

        Данный курс рассчитан, в первую очередь, на педагогов из США, России и других стран, имеющих интерес к использованию в своей работе нестандартных форм экологического образования и желающих повысить свой научный и педагогический потенциал, расширить сферу своих контактов как в области профессиональной деятельности, так и в сфере культурного обмена.

        Программа Полевого Экологического Образования является многолетней программой профессионального сотрудничества педагогов и учащихся разных стран на основе общих интересов в сфере экологического образования.

 

        Программа включает в себя разнообразные формы изучения природы и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия в природе предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, географии и экологии, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по сбору и обработке полевого материала.

        В основу программы положен Курс дистанционного образования учителей по полевой экологии («Ecological Field Techniques Course»), содержащий 40 учебных заданий для учителя. Каждое из них представляет собой конкретную тему исследовательской работы школьников в природе и включает методическое пособие и учебно-методический видеофильм на английском или русском языках. Данные учебно-исследовательские работы разработаны в Московском Полевом учебном Центре «Экосистема» в Подмосковье (Россия).

        Тематики занятий охватывают 5 основных областей полевых исследований: ландшафтоведение (картография, изучение рельефа, геологии и почв), ботаника (флористика, экология растений, геоботаника), зоология (фаунистика, экология животных, учеты численности), водная экология (гидрология, гидрохимия, экология водных животных и растений, мониторинг водных экосистем), и экологический мониторинг (мониторинг загрязнений, мониторинг экологического состояния лесов).

 

 



* * | |